Die Schüler und Schülerinnen entwickelten entweder ein eigenes Spiel oder orientierten sich an bereits vorhandenen Spielen. Mit 3D-Programmen

und 3D-Druckern entwarfen sie eine eigene Spielfläche und Figuren, die sie anschließend chlorierten und

gestalteten. Die Spiele sollten dabei auf Grundlage biblischer Geschichten oder Figuren entwickelt werden.

1.) “Puzzle-Wettbewerb” 1. Rollen erklären und verteilen: Moderator - Zeitwächter - Protokollant - Lautstärkewächter 2. Puzzle-Strategie überlegen - Evaluation (Wie lief die Gruppenarbeit, wurden die Rollen gut ausgeführt - wie seid ihr zu der Strategie gekommen - hat sich die Strategie bewährt - wie hat das gemeinsame Arbeiten geklappt? 

2.) Gebäude basteln (Römerturm) und dazu recherchieren: Wo wurden solche Römerkastelle gebaut? Wann wurden sie gebaut? Was ist ein „Limes“? Wozu dienten die Römerkastelle? Was befindet sich heute dort, wo diese Römerkastelle einst standen? Wie waren die Römerkastelle aufgebaut?"
Hier sind alle gewachsen und hatten jede Menge Spaß!

Arbeiten mit dem Bunsenbrenner: Klasse 5 liebt es zu experimentieren, drinnen wie draußen. 

Klasse 5 experimentiert, skizziert, beschreibt und wertet aus.